寒假將至，和暑假相比，大部分孩子的寒假時間都沒那麼長，可對於沒有寒假的父母來說，也足以成為一項挑戰：這段時間怎麼安排，才能讓孩子過得充實有意義？
往常年來說，很多父母的第一選擇是報課外班。這件事確實因人而異。家長要知己知彼，來判斷是否需要，不要一味跟風。
「知己」即知道自己的狀況，是否有時間、有能力幫孩子規劃一個有意義的假期。畢竟大部分父母可是沒寒假的，又不能任由孩子散漫度過。「知彼」即了解孩子的學習狀況，有沒有薄弱環節，有沒有要精進的興趣、愛好，是否需要補習班的加持。
不過，不管報不報班，孩子的假期都不該只用狹義的書本學習來填滿。假期裡，父母不妨帶著孩子做這幾件事，畢竟很多事是季節限定、節日限定，既能豐富孩子的生活，又能開闊孩子的視野，千萬不要錯過！
1、睡懶覺
冬天太適合睡懶覺了。有人說，冬天睡懶覺，彷彿與大地的生理時鐘達成共鳴。天亮得晚，早晨氣溫又低。已經早起了一學期的孩子們，是該享受一下冬天睡懶覺的愜意了，補充下睡眠，消除長時間的疲憊。尤其今年冬天，各種病毒不斷，很多孩子都不幸中招。睡懶覺也能幫孩子恢復下元氣，提高免疫力。適當睡睡懶覺，讓身體得到充分休息的好處是無窮無盡的。
2、逛超市/年貨市場
寒假很大的特殊性，就在於這段假期覆蓋我們中華民族最重視也是最隆重的傳統佳節：春節。
各地都有紛繁多樣的過年習俗，各具特色，不過辦年貨、備年禮卻是全國統一的。越臨近過年，大街小巷已經張燈結彩起來，可以帶著孩子逛逛超市/年貨市場，採辦屬於一家人的年貨、年禮，走進傳統文化，尋找傳統年味。
沒在大集上體驗過人擠人，怎麼體會過年的儀式感；沒在年貨市場看過一片紅，怎麼感受過年的氛圍感；沒去超市聽聽「恭喜發財」，怎麼期待過年的「紅包拿來」呀！讓孩子帶著期待感、參與感等待新年的到來，在一段時間內都能感受幸福和輕鬆，不就是我們小時候的年味嗎？
3、讀書
假期正是大量閱讀的好時期。書承載著各類知識，也承載著歷史和記錄。「讀書可以經歷一千種人生，不讀書的人，只能活一次。」在閱讀上花的每一秒都會沉澱成將來更好的自己。學齡前兒童，可以盡情探索各類繪本、橋梁書。小學生能讀懂的都可以讀，能讀多少讀多少，盡量多讀。重點關注語文課本相關或者「快樂讀書吧」裡提到的必讀書目。還可以帶孩子去書店、圖書館感受濃濃的閱讀氛圍，挑選孩子感興趣的書來讀。大量閱讀，是假期最划算的投資，也是最光明最好走的路。
4、練字、自製春聯
練字不一定要練成什麼字體，而是要保證美觀、整潔。
（1）控筆練習
即訓練手對筆的控制能力。手穩筆才能穩，寫出的字才能周正。網路上也能搜到很多的控筆練習方法。比如畫圓圈線、波浪線等。
（2）進行筆畫訓練
（3）搞清楚漢字的間架結構。也就是一個字，偏旁部首和其他的筆畫是怎麼排布和擺放的。這是把字寫漂亮的關鍵之一。
（4）練字之初要在格子裡練。
我們剛開始寫字是用田字格、方格，後面會用橫格，都被教導過不要出格。一直以為這麼要求的原因是為了書面整潔，現在回想起來才發現，這依然是在告訴我們間架結構的重要性。
不管學沒學過書法，練字的同時還可以和孩子一起自制對聯福字。春聯集合了古詩文、散文、詞曲的特點，以工整、對偶、簡潔、精巧的文字描繪時代背景，是我國特有的文學形式。鼓勵孩子動手，在自己製作春聯福字的過程中，增加體驗，增加節日氣氛，表達美好願望。
5、看電影、紀錄片
假期少不了的電子螢幕時間，其實可以和孩子一起來看有意義的電影、紀錄片和高分綜藝。好電影能夠讓孩子在獲取知識和啟發的同時，還能培養情感和價值觀，享受視覺和聽覺上的刺激，放鬆身心。紀錄片以其真實性和紀實性，可以幫助孩子認識世界的多樣性，幫助孩子樹立正確的價值觀，引導孩子深度思考。
適合孩子觀看的紀錄片推薦：
《地球脈動》，帶孩子了解地球，領略地球上讓人震撼的景色。
《藍色星球》，探秘海洋世界，觸發孩子對保護生態環境的思考。
《如果國寶會說話》，一個個精美的文物，背負著沉甸甸的歷史。
《大明宮》，通過歷史的遺留產物，見證大唐王朝的興盛與衰敗，激發孩子對歷史的興趣。
《航拍中國》以中國的自然景觀為主題，透過航拍的方式，展現了中國的壯麗景色和自然之美，有助於孩子了解祖國的地貌和自然環境。
幾檔高分綜藝也一直是水平在線上，例如《典籍裡的中國》，聚焦中華文化典籍，通過「戲劇+影視+文化訪談」的表現手法，讓傳統文化從「故紙堆」「象牙塔」中走出來。主持人以「當代讀書人」的身份與古人對話，講述中國人從何而生、為何而來，又該去向何方。節目還包括專家學者深入淺出的解讀，把古籍變成孩子可感知、可共情的作品。
《見字如面》，書信讓我們回憶經典，回顧那些經典的人文，幫助孩子了解書信的魅力，同時豐富他們的精神世界。
《朗讀者》會讓人覺得讀書是一件很有意思的事情，讓孩子在短短的文字中，感受豐沛的情感，受到文化的薰陶。
6、回老家、走親戚
對於孩子來說，回老家能更親近自然、玩得更盡興、接收更多的人情味。在我們這的農村，有一眼看不到頭的麥子地、結冰的小河、玩不盡的泥沙，也有爺爺奶奶姥姥姥爺的偏愛和四鄰串門的歡笑。其實什麼吃苦教育、感恩教育、孝順等等，根本不是說父母把這些大道理掛在嘴邊，孩子自然就能學會的。脫離了實際的環境，再多的大道理也只能招孩子煩而已。見過忙忙碌碌討生活、日出而作日落而息的鄉村勞作方式，小家融入大家熱鬧非凡的同時還有成倍而增的關懷和愛，孩子又怎麼會不知感恩呢？
學習，不僅指課本知識的學習，還包括健全人格、培養情商、拓展閱歷、提升認知各個方面。一個孩子的成長和發展，也不是只靠狹義的學習。放假的時候，咱們抽時間帶孩子走進自然、走進生活、看看社會，搞搞上學的時候學不到的，觀察下這個世界吧。
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