你家孩子在學什麼？
相信不少家長被這樣問過，不管是朋友，孩子幼兒園同學的父母，甚至是遊樂場裡碰到其他孩子的父母。
我前天在接森寶的時候，森寶的同學浩浩媽媽跟我抱怨說：「 你家森寶真行，聽浩浩說他街舞學兩年了，跳的可好了。我家浩浩就不行，天天太吵鬧，讓他去畫畫學會安靜，可他在教室裡根本坐不住，還去影響別人。學個珠心算，怎麼講都聽不懂。我問他你到底要學什麼？他說他想去學樂高機器人，學那個有什麼用，他就是想去玩樂高。」
聽著浩浩媽媽訴苦，我也只好點頭附和。給孩子報興趣班是當下父母的主流選擇，也是父母的一片苦心。但是確實很多家長都有孩子的興趣班半途而廢，並沒有從興趣班得到進步的困惑，興趣班的錢是不是白花了？
所以大多數父母也在迷茫：到底如何選擇一個合適興趣班，可以讓孩子堅持學習並從中有所收穫呢？
您的孩子幾歲？
從發展心理學來講，學習是要以個體的成熟和一定的心理技能形成為前提的。例如：2-6 歲的幼兒尚處於前運算時期，他們的思維處於直觀思維階段，並且有不可逆性的特點。還不能掌握事物的本質特徵，不能理解部分和整體的關係，他們是從自己的觀點看待世界，認為所有人的想法都和自己是一樣的，還不能換位思考。
在這個階段，數字對於他們來說只是符號，沒有任何數學意義；1+2 和 2+1 對這個階段的小朋友來說是兩個完全不同的算術題，那珠心算這種需要數學邏輯思維的興趣班就對大部分小朋友不合適；像棋類需要抽象，推理等邏輯思維的興趣班，大部分小朋友也是很難接受和理解，並從中總結策略；而外語類的培養需要充足的語言環境，如果不具備穩定的語言環境，一週一節兩節的興趣班也不會有太大的效果。不合適的興趣課就很容易挫傷幼兒上興趣班的積極性，甚至對強迫自己上興趣班的父母產生反感情緒。
這個年齡段的幼兒其實可以選擇一些動作類的興趣班：既可以消耗小朋友旺盛的精力，又可以強身健體；而且動作的練習，特別是手部精細動作的練習也是刺激幼兒大腦抽象思維，邏輯思維產生發展的有效途徑。如舞蹈，輪滑，平衡車等可以鍛鍊兒童肢體，刺激大腦發育，提高平衡感、增強體質、陶冶情操，提升氣質。抽象思維類。如畫畫，樂高等可以刺激幼兒的想像力，創造力，鍛鍊觀察能力和記憶能力等，培養手，眼， 腦的協調。也可以考慮主持口才唱歌等表演類，可以鍛鍊小朋友在舞台上面開口的膽量，提高他們有條理的表達自己內心想法的能力。
參報興趣班一定考慮到兒童的年齡。無論是把他們放在對他們來說太滯後或者太超前的興趣班都只會讓他們感到無聊或者力不從心，從而喪失興趣。
孩子自己的興趣是什麼？
老話說「三歲看八十」，小朋友的個性特徵從咿呀學語就開始逐漸展現出來了。喜歡在家看繪本的，熱愛在戶外探索的，看見人就咿呀說話的，聽見音樂就伸手臂動腿兒的等等。小朋友的這些日常行為特徵都是為他們選擇合適興趣班的線索。
愛動的小朋友其實可以選擇籃球，滑輪，舞蹈等運動類興趣班；愛說話的小朋友可以選擇口才，主持，表演，唱歌的語言類興趣班；安靜的小朋友可以選擇畫畫，樂高等等這種需要安靜思考的興趣班，讓他們有機會在自己的世界裡找到自我。
每個小朋友都有自己的性格特點，他們都可以依託自己的個性特徵，找到自己喜歡的事情，給未來的人生打下良好的基礎。當然，很多父母都希望他們的孩子能早點學認字，算術，外語或者樂器。但如果你發現孩子的反應就像抗拒拔牙一樣劇烈，那還是不要以損害親子關係的代價來進行親子教育。
最重要的還是要花時間和孩子一起發現孩子感興趣的內容，並找到符合孩子興趣的興趣班。用愛支持和鼓勵孩子堅持自己的興趣愛好，讓他從中得到收穫，甚至獲取榮譽感。任何強迫孩子去上的興趣班都會產生適得其反的效果，在心理學中，親子關係是永遠大於親子教育的。沒有良好的親子關係做基礎，家庭教育是很難開展的。
如何把興趣班堅持下去？
聽過很多家長抱怨說：「是她喜歡的跳舞呀，可是上了幾節課舞蹈課就又不想去了。」需要提醒家長的是，對於孩子來說，喜歡一樣的東西是一回事，去上課就是另外一回事，特別是對於靦腆的孩子來說，他們最初的幾節課中可能會有點不知所措、害羞等，一開始他們的參與程度可能很低，但請堅持住！孩子可能需要幾週的時間才能適應。
在此期間，父母應該保持耐心和支持，而不是強迫，並幫助孩子盡快適應。這些可以從以下幾個方面進行：
1、根據孩子的興趣來選擇興趣班。
2、選擇一個孩子喜歡的老師。一般一個興趣課會有不同的老師開課，在正式確定上課之前，試聽不同老師的課，讓孩子選一個他認為講課方式比較適合他的老師。
3、上課的時段選擇孩子容易接受的。比如避開孩子比較容易想睡的午睡時間；有些運動課，飯後上會不舒服，可以避開；如果某個固定時間比如週六上午一般是去遊樂場玩的，那也避開，或者告訴孩子遊樂場時間可以換到週日下午，不要讓孩子認為是興趣班讓他失去了去遊樂場玩的機會。
4、可以選擇和認識的小朋友報一個學校的興趣班，一起上課。或者鼓勵孩子在興趣班裡發展新的友誼。
5、把興趣班的內容和現實結合起來。比如孩子學了畫畫，可以讓孩子在家給自己畫像；學了籃球可以和孩子一起去打籃球；學了唱歌可以和孩子一起在家看歌曲綜藝，參加一些唱歌比賽等等。這些都可以讓孩子體會到興趣班給他帶來的實實在在的收穫，甚至榮譽感。
父母始終不要因為興趣班的學習而給孩子壓力，而讓他們感到興趣班是一個有趣的事情。在孩子能培養實際的技能之前，其實年幼的孩子會將興趣班視為一種社交活動。所以有趣永遠是第一位的。
你的孩子是不是上了過多的興趣班？
對於大部分孩子來說，參與他們喜歡的興趣班絕對是一件開心的事。但是過多的興趣班就可能會讓他們對自己喜愛的事情累覺不愛。判斷他們是否對興趣班感到疲倦的最好方法是直接真誠地與孩子溝通。和孩子們進行定期、平等、有效的交流會讓您了解您的孩子對他們的興趣班的真實感受，這也是可以增進良好的親子關係的重要方式。
如果您的孩子有一天說不想去上他們的興趣班，那可能只是一時的，不用過於擔心。但如果他們一直表現出不情願，這可能表明他們已經不堪重負。有時，他們可能會因為無法履行其他日常職責（例如做家庭作業或家務）而發現他們的興趣班已經變成了他們的負擔。
而作為家長要時刻留意孩子們的日常表現， 有時候不妨退後一步，好好看看自己的孩子：他們在所有事情上都和你唱反調嗎？當他們放學回家時，他們會情緒崩潰嗎？他們有向您乞求更多的休息時間嗎？如果是這樣，那他們可能已經負擔得太多了。
當要真正的停掉一個興趣班
很有可能，在某個時候，您的孩子會突然拒絕再上某個興趣班的課。這個時候，您需要做的就是去判斷他們是真的想要停掉這個興趣班，還是只是因為對和興趣班相關的某個事件不滿意。您要試著真誠地他們談談，嘗試找出真正的原因。
很多時候拒絕上興趣班的原因很容易解決：換個時間段上課；或者換個不同的老師上課；和不同的孩子上課；換不同階段的課。如果有必要，可以和孩子一起上一堂課，親自觀察，切身體會，讓孩子感到他的問題被重視，自己的心聲被傾聽了。
雖然父母盡量不要在孩子一提出不想上課的時候就同意，但是如果孩子真的不開心，父母還是要照顧到孩子的感受。最了解孩子的應該是父母，最關心愛護孩子的也應該是父母。
父母最應該知道什麼時候該推孩子一把，什麼時候拉孩子一把。如果經過認真地溝通，孩子依然決定不再繼續上某個興趣班，那就不上吧，不要對孩子太苛刻。因為這不是什麼失敗，家長既不必責難孩子，也不必暗自憂傷。興趣班只是對人生中可能會遇到的新東西的探索。退出某個興趣班不是什麼錯誤或失敗，只是說明這個興趣班不適合孩子。
興趣班只是興趣班。選擇或者不選擇一個興趣班，是家長和孩子共同探索的過程。孩子在探索自己到底喜歡什麼，適合什麼。家長在探索到底該如何配合孩子，幫助孩子實現屬於他自己的人生。所以這是一個探索的過程，不要功利，沒有對錯，無需苛責。和孩子一起共同成長才是最重要的。
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